科学发展观作为马克思主义中国化的最新成果，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，也是包括民主党派广大成员在内的全国人民的最大共识。深入学习贯彻科学发展观，不仅是中国共产党的重大政治任务，也是各民主党派更好地履行职能、发挥作用的客观需要。根据《各民主党派深入学习贯彻科学发展观座谈会纪要》、中共湖北省委统战部《关于支持各民主党派深入学习贯彻科学发展观的建议》以及《农工党湖北省委会关于深入学习贯彻科学发展观实施方案》的部署和要求，结合我校农工委员会实际，特制订以下实施方案。
一、指导思想与学习目标
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深刻把握科学发展观的内涵、精神实质和根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。通过深入学习贯彻科学发展观，提高思想，统一认识，更加自觉地维护中国共产党的领导，坚定走中国特色社会主义政治发展道路的理想信念，更加主动地紧密结合国家重大战略部署和培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的任务，加强自身建设，提高履职能力，为经济社会又好又快地发展贡献力量。
作为农工党在华中农大的基层组织，开展活动的具体目标就是在提高思想认识的基础上，以“学科建设上水平，特色办学创一流”为实践载体，紧紧围绕“培养什么人，怎样培养人”、“办什么样的大学，怎样办好大学”等学校发展的根本性问题，针对影响和制约学校科学发展的突出问题，特别是办学理念、办学定位、办学思路、办学举措、办学质量等方面的突出问题、师生员工反映的突出问题，发挥优势，建言献策，做好本职，为建设让人民满意的大学做出新贡献。
二、主要原则
按照农工党省委和学校统战部的要求，为确保学习贯彻活动健康开展，应着重把握以下几条基本原则：
（一）坚持自觉自主自为。深入学习贯彻科学发展观派是民主党派在新形势下的自主、自觉、自为行为。在学习活动中，领导集体和在各级组织中任职的同志要充分发挥骨干带头作用，积极参与学校各级组织和统战部组织的各项学习辅导活动，做到学习有内容、有笔记、有心得，贯彻有措施、有进展、有体会。广大党员要深刻认识学习的重要性，认真学习，以学习贯彻科学发展观为龙头，以基层组织建设年活动为载体，为推进组织建设出谋献策。
（二）坚持正面教育为主。正面教育是充分调动广大党员主观能动性、激发党员积极向上的内在动力，是实现党员干部自我教育自我提高的一种有效形式。要通过深入认真的学习，加强党员的自身修养，树立和弘扬良好作风，认真总结学校在推进事业科学发展方面的经验教训，实事求是地查找我们在参政议政、自身建设方面存在的不足和薄弱环节，进一步明确努力方向。
（三）坚持搞好几个结合。做到理论学习与参政议政相结合，解放思想、科学发展观与社会服务实践相结合，自我教育与组织培训相结合，思想教育与多种形式的实际锻炼相结合，提高学习的实效性。
三、主要内容
（一）《各民主党派深入学习贯彻科学发展观座谈会纪要》，《科学发展观与统一战线学习读本》
（二）《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》，《科学发展观重要论述摘编》
（三）中国共产党的十七大和十七届三中全会精神和两会精神
四、基本要求和方法步骤
（一）基本要求。在此次学习活动中，全体党员至少做到四个一：参加一次动员会，听一场辅导报告、过一次专题组织生活，参加一次专题讨论会或提一条合理化建议。
（二）方法步骤。此次学习活动分为动员组织、学习调研和分析总结三个阶段，历时半年，具体安排为：
1.2009年3至4月为动员组织阶段：
委员会支委以上成员学习领会开展“深入学习贯彻科学发展观活动”文件精神，根据农工湖北省委和华农党委统战部的总体部署，准备学习资料，梳理突出问题，制定学习贯彻活动实施计划。并以2009年3月12日召开的“全校学习实践活动动员大会”大会为起点，进行宣传和思想发动，提高我校广大农工党成员参加学习贯彻活动的积极性、主动性，明确学习贯彻活动的指导思想、要求和具体安排。
2.2009年4月至7月为学习调研阶段
此阶段以加强学习、提高认识为主，参与华农党委组织的学习培训计划，采取集中学习与个人自学相结合的方式开展学习活动。重点抓好委员会领导班子和骨干成员的学习教育，努力在思想认识上有新的提高。参加专题辅导报告会，争取学校统战部的支持，结合本职工作开展学习贯彻科学发展观调研活动。结合学习和调研成果，广泛开展解放思想讨论，党员之间，党员与所在院系或所在职能部门的党政领导之间进行广泛交流，畅所欲言，为推动学校科学发展献计献策。
3.2009年7月至9月为分析总结阶段。
在深入学习和广泛调研的基础上，根据科学发展观的要求，组织总结会，总结经验，力争将学习贯彻活动的成果形成研究论文；同时，针对科学发展观，查找组织在发展中存在的问题和不足，分析产生的原因，明确努力方向，提出整改措施，将农工党华农组织的自身建设推向新的高度。针对在学习贯彻活动中发现的影响和制约学校科学发展的根本性问题、师生员工反映的突出问题，以科学发展观去审视形成的建议和对策，提供给学校职能部门，促进学校的科学发展。
农工党华农委员会
2009年3月26日
